Обучаемость
Скорее всего это самое знакомое глазу и уху качество. Потребность в специалистах с высокой обучаемостью растет вместе с повышением величины вознаграждения за труд. Способность быстро усваивать новые и адаптировать существующие знания из абсолютно разного типа информации, помогает хорошему аналитику успешно действовать в быстро меняющейся и непредсказуемо развивающейся среде.
Обучаемость, как способность, поддается тренировке и осмысленному развитию. Кроме этого, зная механику усвоения и синтеза знаний, можно оптимизировать ресурс и время для их производства. В статье https://www.cfin.ru/management/people/dev_val/Learning_agility.shtml обозначены 4 компонента или даже факторов высокой обучаемости: новаторство, импровизация, самоанализ, авантюризм. Кроме этого есть и антифакоры обучаемости. Чтобы противодействовать антифакторам обучаемости необходимо развивать в себе: + потребность получения обратной связи, + способность отдавать положительную обратную связь, + выстраивать в себе установки готовности к изменениям, + готовность представлять новые идеи, + критично смотреть на нормы.
Тут важно пояснить следующее. Обучаемость и обучение связаны между собой базовыми аналитическими навыками. Другими словами, зная узкие места в усвоении сложной информации, аналитик подбирает соответствующий вид обучения и обучающих материалов. А с другой стороны, в процессе усвоения знаний, навыки обучаемости помогают интерпретировать сложную информацию для ее быстрого усвоения. Из этого видно, что аналитик не прекращает работу даже в процессе обучения. Зная и понимая в себе склонность том или иному из методов обучения (визуальный, слуховой, кинестетика) аналитик дополняет процесс образования для более прозрачного и быстрого понимания предметной области.
Дополнительно, для развития навыков и знаний можно пользоваться знанием о склонности группы к типу методов, чтобы адаптировать встречу к способностям группы. Хотя с этой же позиции при подготовке материалов можно опираться на цикличность повторения при помощи разных методов, то есть рассказать, показать и закрепить на практике.
Шаги по совершенствованию обучаемости просты. Выяснить точки роста среди факторов обучаемости. И, второе, развивать выявленные факторы. По выше указанной ссылке можно найти таблицу и использовать ее в работе. Она же помогает выявить точки роста коллег и помогать им в определении сторон развития. Например, если вы определили, что вам или коллеге не хватает Авантюризма, тогда следует попытаться выходить за границы зоны комфорта, то есть брать в работу задачи, которые пугают. Браться за проекты с высоким риском не стоит, хотя при должном контроле и помощью со стороны, это поможет еще лучше.
Телеграм канал Аналитик+:https://t.me/Analyst_Plus
ICQ канал Бизнес-аналитик+: https://icq.im/businessanalyst
